УДК: 37.018.46

Реферат:

В статье представлена совокупность теоретических положений, определяющих ориентировочную основу поэтапного развития когнитивной мобильности педагога, целевые, приоритетные задачи и средства, обосновываются все компоненты исследуемого процесса. Теоретическая модель разработана в контексте научного исследования по проблеме развития когнитивной мобильности педагога в процессе дополнительного образования взрослых.